Disseny d'una oficina

Aquesta activitat forma part del tercer trimestre on havíem de distribuir una planta per a una oficina amb uns certs requisits.
Consistia a distribuir-la amb els següents requisits:
Treballarien quatre persones en l'oficina de manera que la directora necessita un despatx per rebre als clients i fer el seu treball.
Després el dissenyador i la il•lustradora que haurien de tindre un espai ample per treballar dues persones amb ordinadors i aparells electrònics.
I finalment el secretari on ha de rebre als clients, organitzar els horaris, atendre al telèfon, obrir la porta si cal...
Tot fet a escala 1:20
Aquesta activitat no la vaig dur a terme, només el perímetre d'aquesta en la làmina, però de totes maneres tenia un croquis amb una distribució que es la següent:
On el secretari l'he situat davant de la porta amb una gran taula i una calaixera que es pugui organitzar còmodament. A la part esquerra he situat el despatx de la directora amb una tala gran i tres cadires, per rebre a la gent i enganxat a la paret un pare d'armaris per a guardar tot el que necessiti                                                                                                                      Planta d'una oficina   
                                                                                                               Làmina DIN A3
L'habitació del costat està feta per al dissenyador i la il·lustradora amb una taula en forma de L perquè puguin comunicar-se fàcilment i ajudar-se entre si, estar a prop però tindre el seu espai. Els i he afegit ters armaris perquè tinguin espai d'emmagatzematge.
Al costat just he ficat dos serveis mixtos, individuals, un públic I un altre privat que comparteixen rentamans.
I al costat dret he fet una sala amb pantalla desplegable i una gran taula perquè puguin reunir-se tots els treballadors per parlar i poder treballar conjuntament.
He fet aquesta distribució regint-me en les necessitats de cada treballador.

  

                      Distribució de planta

                                  DIN A4

                                                                               

Maqueta ONG

Aquesta activitat forma art del tercer trimestre de disseny on treballem bidimensionalment els plànols i perspectives on passem a la tri dimensió fent una maqueta.
Havíem de treballar tant els plànols, perspectiva i maqueta amb el concepte d'estand per a una ONG, en el meu cas vaig fer-la sobre green peace, una ONG molt coneguda sobre el medi ambient
Aquesta activitat va ser realitzada tant a classe com a casa.
En primer lloc, a classe vaig escollir la ONG i vaig fer una pluja d'idees que podria posar i com. Després vaig fer la làmina a DIN A3 a escala 1:20.
A la làmina vaig fer la planta on anteriorment havia calculat la mida dels mobles i la paret i passar-los a escala. Vaig posar una taula en forma de L girada amb un grup de flors.
Després vaig començar a fer l'estructura de la maqueta, les dues parets i el terra, calculant ja les mides que em demanaven i passant-les a escala.
Després vaig muntar un iconotip amb GIMP per després enganxar-lo a la paret i un logotip per l'altra paret. Una vegada fet això vaig enganxar la taula que està formada per cinc peces exteriors més dos interiors. Quan ja vaig enganxar això, seguidament van ser les parets.
Tot fet amb cartó ploma i paper, una vegada fet tot i enganxat amb silicona i pega fort, vaig afegir-li molsa (musgo) a les cantonades de la taula i amb silicona a la paret vaig fer les inicials GP i li afegí molsa.
I finalment a escala havíem d'incloure una silueta a escala d' 1 '80m, jo la vaig fer amb cartó ploma i pintada amb tinta xinesa.
He tingut vàries dificultats i canvis d'idees durant el treball, com la decoració que anava a afegir-li a la maqueta, com un arbre que al final el vaig substituir per una planteta baixa feta amb una massilla especial que s'assembla al fang però no pesa amb unes plantes artificials comprades al jardiland.
Després no em sortia la silueta a mida de manera que vaig haver de repetir-la tres vegades. Però a poc a poc vaig aconseguir fer-ho i ensortint-me d'altra manera, buscant solucions fins a tindre l'acabat desitjat.

Planta de la maqueta

Part frontal

Punt de vista des de l'interior

Llibreta d'artista

,Aquesta activitat forma part del tercer trimestre de dibuix artístic. En aquest trimestre hem terballat l'espai, de manera que les intervencions fan referencia a aquest tema on farem paisatges interpretats.

En aquesta entrega havíem de fer com a mínim tres paisatges interpretats.

Vaig fer totes tres mitjançant l'aquarel·la.

Aquí tinc el primer dibuix on l'he fet a format horitzontal, fet a aquarel·la total. 

M'he inspirat en una imatge d'una alba en un lloc solitari.

L'he exagerat canviant-li els colors i posant-lo totalment a contra llum.

Mida: 23cmx32,5cm

Làmina per aquarel·la

Aquest és el segon dibuix que està en format vertical, vaig començar inspirant-me en un tatuatge d'una ola feta per línies en un cercle, A poc a poc el vaig anar transformant-lo posant-li línies de diferents colors i vaig afegir-li una palmera cap avall com a vaixell.

                                           Mida DIN A4

I aquesta és la tercera intervenció, feta en format horitzontal, on vaig inspirar-me en un paisatge japonès que m'agradava moltíssim i el vaig interpretar canviant-li els colors i la forma.

Podem veure que aquest és el dibuix més lluminós de tots tres. 

Finalment puc afegir que m'ha agradat aquesta activitat, ja que érem més lliures a l'hora de fer-la.

Mida: 23cmx32,5cm

Làmina per aquarel·la

Cònica a l'aula

Aquesta activitat forma part de dibuix artístic on consistia a dibuixar dues còniques de la nostra aula de dibuix. La primera era una cònica central d'un punt de fuga i la segona una cònica obliqua de dos punts de fuga, per practicar el tema dels paisatges, que és del que tracta aquest tercer trimestre.
Cada cònica va tindre una durada d'una hora i mitja per cadascuna.
En la primera cònica vam començar fent una línia de l'horitzó i situar el punt de fuga i a partir d'allà vaig esbossar amb un bolígraf per fer-me una idea i orientar-me per després passar-ho amb retolador i una vegada ja estava al meu gust el vam aigualir per crear ombres i donar-li profunditat i volum.
A la segona cònica vaig realitzar els mateixos passos, el que vaig canviar va ser el color, encara que no la vaig haver d'acabar a casa.
Vaig tindre alguna que altre dificultat pel fet que va ser la primera vegada que utilitzava el retolador com a estri de dibuix. També amb la línia de l'horitzó que no aconseguia fer-la correctament a la meva mida.
Pròximament pujaré les imatges.

Mida 50x70

Cònica obliqua

Llibreta d'artísta

Aquí tenim la segona convocatòria de la llibreta d'artista on seguim treballant l'anatomia però aquesta vegada ens centrem en tres parts concretes del cos com les mans, els peus i les cames amb més detall. Seguim la mateixa pauta, copiant del dossier que ens va proporcionar la nostra professora Montserrat.
En el meu cas ho he fet en llibreta de tamany DIN A4.
Aquesta vegada li he agafat més el gust de fer aquest tipus de treball, encara que s'hagi d'aplicar un temps considerable,

Dibuixos peus 

Material: portamines

Dibuixos mans

Material: portamines

Dibuixos cames

Material: portamines

Projecte MAMT

Aquest projecte consisteix a fer una obra tridimensional inspirada en una obra anomenada ''Sense títol'' de l'Albert Macaya.
Aquesta obra ha sigut treballada amb filferro. Està situada en una sala amb fons blanc perquè una de les característiques principals d'aquesta obra és que no se centra només en la figura representa amb filferro si no que l'ombra també és una gran part molt important, per aquest motiu necessita un fons blanc, on a través de focus és veurà reflectida.
El projecte tractava de dues fases, la primera a classe on havíem de començar a plantejar la idea i representar-la, i la segona fase al mateix museu on l'Albert Macaya ens donarà una xerrada i a través d'això podem continuar el projecte i canviar de percepció de les coses.
Personalment el meu treball vaig utilitzar la tècnica de cosir, juntament amb el filferro que el vaig afegir a la segona fase, tot en un full de 50x70. Encara que vaig afegir més materials com la tinta xinesa i retalls d'una altra làmina.

Primerament vaig plasmar la idea fent diferents esbossos en diversos fulls DIN A3. Una vegada ja ho tenia clar vaig fer proves de com trencar les tires de paper de manera que encaixessin. Una vegada fetes les vaig cosir amb fil negre i vaig posar un fons no molt intens negre amb carbonet que posteriorment va ser tapat. I a la segona fase ja vaig afegir el filferro al voltant de les tires de forma que se separessin i el fons el vaig pintar de negre amb tinta xinesa. El meu tema tractava sobre la inaccessibilitat on vaig tallar unes tires de paper verticalment i en paral.lel, de manera que imitessin els barrots d'una pressó. Després vaig recollir les tires de paper en dos grups de dos amb filferro i cable per a mostrar l’accés a allò que apareix en obrir-se aquests barrots. Foscor, incertesa... Allò que em fa més respecte. El poder de l’error, el futur. L’obra està col·locada horitzontalment de forma que es vegi el forat més allargat, imitant un camí ple d’idees, decisions...

El treball també constava d'una part teòrica on havíem de fer un escrit sobre la nostra obra i la seva explicació juntament amb una imatge nostra.

Projecte final MAMT 

Beatriz Monje

Dibuix de la figura humana en moviment

Aquesta activitat ha estat la que ha tancat la representació de figura humana aquest segon trimestre.
Durant un total de dues sessions de 1 h 30 minuts cadascuna, vam poder dibuixar a la model de diferent manera, aquesta vegada en moviment. La nostra professora ens va recomanar que utilitzéssim la tinta xinesa, i va ser un encert total.
Vam situar-nos al voltant de la model en semicercle on ens posicionàvem de manera més còmoda per nosaltres. Majoritàriament vam utilitzar la tinta xinesa, però aportàvem diferents maneres de treballar-la a través dels utensilis utilitzats. Vam començar amb poses de 15 minuts fins a arribar al moviment continu on havíem de retenir les imatges per plasmar-les.
Personalment vaig començar utilitzant el pinzell perquè hem sentia més segura però a poc a poc vaig agafar-li el gust de manera que vaig provar diferents eines com una esponja, canya de bambú, un bastó de metge...
Al final l'eina que més vaig utilitzar va ser l'esponja amb la canya de bambú.
Al començament he de dir que vaig començar dibuixant per contorn i amb línia, bastant descriptiu, però de mica en mica vaig canviar a taca i afegir-li una mica de contorn de manera que s'entengués la silueta.
Per i, ha estat una experiència que tornaria a repetir, ja que és una forma diferent de treballar i m'ha agradat.
També he de dir que encara que estigués molt nerviosa en aquest exercici i que cansa, tens més llibertat a l'hora de fer-ho, cosa que a mi m'agrada moltíssim.

Diverses poses en moviment
Material:tinta xinesa

Detall de pose en moviment

Projecte personal sobre la figura humana

Aquesta activitat és un projecte de lliure tema, fet al principi de tercer trimestre per donar per finalitzada el segon trimestre a través de la figura humana. Vam tindre un període d'hores per plantejar i fer-lo a classe, i personalment jo vaig haver de treballar fora d'hores d'institut, ja que ho requeria el meu projecte. Podem diferenciar dues parts del projecte: la part teòrica que és la reflexió on havíem de fer una breu introducció explicant de què tractava el projecte, després explicar la realització d'aquest des del començament fins al final, tot al detall i l'altre és la part pràctica on ja plantejàvem el projecte físicament, en el meu cas va ser a través de la fotografia.
Vaig estar perduda durant un temps, ja que no s'hi havia quin tema escollir, ni com fer-ho.
Fins que el vaig trobar i tenia un ampli mode de representar-ho, però que realment no em definien, per tant vaig perdre bastant temps però una vegada que vaig tindre clar que o volia reflectir amb el terme fotogràfic ja va ser posar-se mans a l'obra,
El tema principal és la soledat, un tema que he volgut tracta, ja que és molt habitual en la nostra societat, que no ens adonem i afecta moltíssim internament, sobretot als joves i volia reflectir-la.
Doncs vaig inspirar-me en diversos referents com Edward Hopper.
El següent va ser escollir un escenari i amb ajuda d'una amiga, vaig realitzar una fotografia la qual només es veies el reflex de la silueta d'una persona, per integrar la figura humana, i els peus en moviment. Una vegada feta i amb l'acabat que jo volia, vaig intervenir damunt amb color blanc pastel per fer-lo més meu, donar-li un contrast i força.

Imatge feta amb Nikon 3200

Disseny d'un habitatge

En aquesta activitat vam haver de fer una planta d'un habitatge amb les seves respectives necessitats que demanava l'exercici.
Ha sigut la primera activitat on hem posat a prova la teoria del concepte escala, que anteriorment vam estudiar en una hora.  Concretament ens demanava l'escala 1:50 en tota l'activitat.
Feta en dues hores a classe però acabada a casa.
Per realitzar la làmina vaig començar passant les mides que ens proporciona l'enunciat a l'escala per poder passar-la a la làmina. Des de els murs i obertures fins als mobles.
Una vegada fet el perímetre de l'habitatge vaig dividir l'habitació segons els esbossos plantejats anteriorment en un foli DIN A3. Per realitzar tota la làmina he utilitzat els regles, llapis portamines, retuladors calibrats i retulador negre.

És un procés que encara no he acabat i personalment bastant difícil, ja que mai havia fet un dibuix a escala i menys un habitatge. Encara he de polir diverses coses. Pròximament penjaré la fotografia.

Làmina DIN A3

Interiors inventats

Comencem una nova etapa al tercer trimestre començant a treballar la perspectiva cònica per introduir-nos al treball dels espais.
Les dues primeres activitats consisteixen a fer dues làmines d'interiors inventats.
La primera és d'un punt de fuga que consisteix a crear un espai interior on les línies han de fugar a un mateix punt.

Personalment he fet una habitació que consta d'un llit, un escriptori, una televisió i sota una prestatgeria de terra i li he fet un balcó exterior el qual se surt per un finestral que ocupa gairebé tota la paret del fons. Per realitzar aquesta activitat vaig haver d'utilitzar llapis HB, portamines, escaire, cartabó, bolígrafs calibrats per resseguir les línies finals y per donar-li una mica més de color llapis de colors aquareables
                                                                                         Cònica d'un punt de fuga.
                                                                                         Làmina DIN A3
                                                                                         Feta i retocada amb el mòbil

Aquí podem observar la làmina de dos punts de fuga, que es diferencia en el nombre de punts de fuga, on les línies van cap als dos punts de fuga (excloent les verticals) on he fet un menjador, constituït per un finestral horitzontal, un sofà i una prestatgeria de paret i una porta que dona a un passadís. Per fer aquesta làmina he utilitzat, cartabó, escaire i regle, llapis HB, portamines, retuladors calibrats i lapis de colors aquareables.
He de dir que aquesta cònica m'ha costat pel seu grau de dificultat i la repetiré pròximament amb la fotografia corresponent perquè no m'ha agradat com ha quedat.


                             Dos punts de fuga
                             DIN A3
                             Feta i retocada amb el móbil

Posicions de model projectades i en viu.

Aquesta és una activitat que forma part del segon trimestre on comencem a estructurar la figura humana i dibuixar-la proporcionadament. 

Per començar a introduir-nos i practicar vam fer dibuixos a la llibreta d'artista a través d'unes fotocòpies d'anatomia.

Vam dibuixar posicions de persones projectades a l'aula en fulls de 50x70cm, adquirint una base per als models en viu. 

Seguidament començarem, van vindre els models durant dues hores cadascú, repartides en diferents dies. 

Les posicions realitzades dels models eren de 45' cadascuna, en total dos posicions per cada classe.

Les primeres posicions van ser de peu mentre que les segones són posicions assegudes. 

Aquesta experiència ha sigut molt enriquidora, diferent, amb la qual he après bastant.

Al principi anava molt espantada però després amb una mica de pràctica me n'anava ensortint a poc a poc.

Tornaria a repetir l'expèriencia.

Pose model en viu

Mida: 50x70

Material: carbonet

Pose projectada

Mida: 50x70

Material: carbonet

Ergonomia de les mans

Aquesta activitat va ser realitzada al nadal on havíem de dibuixar quatre mans en diferents posicions agafant diversos objectes. Així poder adquirir pràctica pel dibuix d'anatomia d'aquestes,  ja que és una zona que acostumem a tindre problemes.
Vaig utilitzar llapis HB i portamines per representar quatre mans una agafant el mòbil, un altre és un pinzell d'aigua...
Va ser una làmina que pensava que em costaria molt però al final li vaig agafar el gust.

Perfum

Aquesta làmina va ser  el primer exercici del trimestre a l'assignatura de disseny. L'activitat consistia en fer uns plànols d'una ampolla de perfum utilitzant el sistema dièdric europeu, on havíem de representar la planta, el perfil, l'alçat i una perspectiva paral·lela. Ens va deixar dues hores a clase i una setmana de termini per presenta-lo.

Llibreta d'artísta

Llibreta d'artista

Aquesta és la segona convocatòria de la llibreta on l'hem dedicat a la pràctica de l'anatomia humana.

Les tres primeres tasques van ser dibuixar tres imatges d'un dossier que ens va proporcionar Montserrat, la nostra professora de dibuix.
El temps per realitzar aquestes activitats ha sigut durant les vacances de nadal.
Aquesta és la meva primera vegada en dibuixar anatomia humana i vaig tindre diverses dificultats que poc a poc intentaré anar resolent.

Packaging

Una capseta per a perfum:  Aqua
Aquesta va ser la primera prova de selectivitat del segon trimestre.
La prova va ser realitzada en dues hores a classe,la qual consistia en crear un packacging per a un perfum de mostra on s'havia d'incloure la imatge corporativa i el logotip de l'empresa.
Com sempre en un DIN A3 dolegat feiem la pluja d'idees, amb la mamduració i les seves anotacions corresponents de la idea final.

Introducció al 2n trimestre de Dibuix

Introducció al 2n trimestre de Disseny

Entrem al segon trimestre al qual el dedicarem al disseny de l'objecte i indumentària.
Hem realitzat tres activitats per iniciar la introducció a aquest món amb la làmina d'ergonomia de la mà, una altra sobre packagings i una làmina de perfum.